厦门首康儿童康复中心线上课程分享 ——音乐治疗

音乐治疗是以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应为幼儿塑造健康、活泼的个性。优美、愉快的歌曲和乐曲能唤起儿童良好的情绪，这种良好的情绪对儿童的神经系统起着很好的作用；经常欣赏音乐作品，能促进幼儿听觉器官的发展；音乐伴奏下富有节奏的律动和各种音乐活动更能使儿童动作协调、灵活。此外，音乐活动本身所具娱乐性，更好地吸引幼儿积极参加音乐活动。引导幼儿在玩中学，在乐中学，以游戏为基本活动，让每一个幼儿在轻松愉快、富有艺术特点的活动中，潜移默化塑造个性，获得发展。

请爸爸、妈妈和宝贝们动起来吧！

拍一拍 碰一碰

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准备：奥尔夫音乐《拍拍手 碰碰脚》

目的：在音乐游戏中，让孩子学习拍拍、碰碰、抬臂向上、双手交替滚动等动作，认知手和脚；发展孩子的模仿能力，提高肢体协调。

延伸：除了手和脚，还可以轻拍身体各个部位，让孩子认知自己的身体部位。

小动物出来玩

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准备：歌曲《小小动物出来玩》

目的：通过歌曲认知小动物，了解小动物走路的特点，学习跳、走、摇摆等动作。

延伸：尝试模仿其他小动物的行动特征，如小乌龟出来玩，爬呀爬

沙沙沙

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准备：沙锤（可自制沙锤，取一个空瓶如矿泉水瓶，里面倒进大米或豆子）

目的：根据音乐节奏摇晃沙锤。变化摇法，上摇摇，下摇摇，左摇摇，右摇摇，让幼儿了解空间概念，同时在“摇”的过程中，锻炼手臂力量。

延伸：利用乐器敲打完整歌曲的节奏。

音乐是启迪“灵”的教育，带给人愉悦的心情，舒适的享受，丰富幼儿的情感世界，还能通过音乐抒发情感，释放情绪。