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善用“21天法则” 帮助孩子养成良好专注习惯!

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2024-01-16 * 浏览 : 24

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人在曹营心在汉,指的是孩子注意力的稳定性不足,也就是我们常说的专注力不好。

   当孩子出现以下的情况时,你可能采用的方式有:

坐不住——学围棋,学画画,弹钢琴。结果:小动作没有改善,反而磨灭孩子的兴趣。

作业慢——催促、打骂。结果:自信心不足,逃避写作业,害怕读书。

写字不好看——学写字。结果:平时写作业时的字跟没练过一样。

协调性不好——学跆拳道,学打球。结果:别人一个动作学三天就会,他要学三个月,跳绳学了三个月还无法连续跳。

情绪容易失控——讲道理,权力压制。结果:情绪更容易失控。

游戏成瘾——收手机,藏手机。结果:想尽一切办法玩或者情绪爆发。

   以上都是孩子能力不足的外在表现,不能用头痛医头,脚痛医脚的方式,要了解孩子存在问题的根本原因,标本兼治,让孩子学习无忧。

   

 让我们一起来了解孩子能力不足的根本原因吧!

 

前庭功能不足

 

坐不住,小动作多,上课话多,注意力不集中,走神,反应慢……

 

 

本体觉功能不足

 

身体协调性不好,跳绳做操困难,下手不知道轻重,容易累,写字不好看,不爱写作业……

 

 

触觉功能不足

 

爱哭闹,不合群,情绪控制难,畏难情绪重,争强好胜,痛感过于明显或没有痛感……

 

 

听觉专注力不足

 

耳边风,记忆力差,背诵困难,答非所问,表达困难,心神不宁……

 

 

视觉专注力不足

 

粗心,认写生字慢,漏题,不爱读题,怕阅读,bd、已己、pq69不分……

 

   通过专业的评估和检查 ,全面了解孩子专注力不足的根源,给孩子做针对性的训练:

 

 

 

 重复经颅磁

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感统训练

 

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 视听知觉训练

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家长反馈来啦!

 

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   家长反馈:通过三个月的训练,孩子的语言表达能力变强,坐得住,不容易激动,学东西更快。

 

 

 21天专注力训练营课程:养成专注习惯

 

 21天学习障碍训练营课程:改善学习情况

 

 21天情绪障碍训练营:正确应对自己的情绪

 

 21天限屏矫正训练营:改善孩子使用手机情况

 

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